日本語の作文法 ー 原則をつかう ー
ながい修飾語ほど先に配置します。ながい修飾語が2つ以上ある場合と原則の逆に語順がなる場合にテンをうちます。「○○は」として題目をあらわします。
ながい修飾語ほど先に配置します。ながい修飾語が2つ以上ある場合と原則の逆に語順がなる場合にテンをうちます。「○○は」として題目をあらわします。
いのちの文明があります。文明化のためにおおきな役割を仏教がはたしました。精神文化の3段階発展説を提唱します。
日本最古にして最大の博物館です。歴史を「フィールドワーク」できます。一生の思い出となります。
事実をインプットし、仮説をたて、検証します。空間記憶法(建築記憶法)にとりくみます。〈人類-文化-自然環境〉系とその歴史がわかります。
静止した被写体なら普通のカメラで撮影できます。3Dカメラをつかえば、被写体がうごいていても撮影できます。要素と場をリアルに記録し再現できます。
平行法と交差法があります。目からのインプット能力がたかまります。情報処理がすすみます。
基本文型と修飾ルールをつかいます。言葉とイメージをむすびつけて心のなかにファイルします。情報を統合してアウトプットします。
日本語の祖語は縄文人(先住民)の言語ではないでしょうか。万葉仮名そして片仮名・平仮名により日本語が書きあらわせるようになりました。標準語・言文一致・常用漢字により日本語の簡略化がすすみます。
土器をもった漁撈採集文化の面影が色こくのこります。稲作以前の縄文文化(日本の基層文化)の名残をとどめます。母系社会の伝統が息づきます
免疫のはたらきをおさえこむ分子を発見しました。その分子をブロックする薬をつくりました。その人がもともともっている免疫力をつかってがんをやっつけます。
ルートをたどりながら地図上で歴史がわかります。ネットワーク共鳴がおこりました。東西にのびるユーラシア大陸でのみ強大な文明が成立しました。
がんは遺伝子変異と細胞増殖の病気です。連続体・連環体であることが生命の本質です。多細胞生物の宿命をうけいれます。
脳の情報処理によって映像がうまれます。両眼をつかって奥行きをとらえます。さまざまな視点をもちます。
たくさんの避難者が津波でながされました。防災マップ(想定)がかえって被害をおおきくしました。自然には飛躍があることを前提にして行動しなければなりません。
みたりきいたりしたら点メモをとります。点メモをみて想起し文章化します。段階的なアウトプットが発想をうながします。
地動説の発想からすべてがはじまりました。仮説法・演繹法・帰納法がつかわれました。事実・前提・仮説をおさえることが重要です。
目で光をうけます。電気信号が神経をながれます。脳の視覚野が映像をつくります。
フィールドワークによって新事実を発見します。〈人間-文化-自然環境〉系がうかびあがります。物質的文化と精神的文化があります。
自然信仰と仏教が比叡山で融合し、神仏習合が発展しました。比叡山は母山となり、いくたの高僧を輩出しました。日本独自の重層文化が発展しました。
ガンダーラは仏教伝来の中継地でした。ガンダーラで仏像がうまれました。中国大陸をへて日本にまでつたわりました。
3次元空間を旅します。対象とともに環境もとらえます。物事の背景をよみとります。
連想と類推によりイメージを形づくります。イメージをうごかします。心の場を活性化します。
似ている単語をセットにして記憶します。相似と相違に注目します。労力を圧縮します。
イメージをえがいて言語能力をたかめます。心の場を整理します。情報処理の速度をはやめます。
イメージをつかって文を構成する力を身につけます。想像力・連想力・創造力をのばします。人生の味わいをふかめます。
形式にとらわれずに一次ファイルをつくります。車の両輪が情報処理をすすめます。累積的効果がうまれます。
知的生産の原則・段落の原則・階層の原則はKJ法の観点からも理にかなっています。
おのずと文章化できます。表札をつかえば要約が書けます。現地にいたときよりも現地の様子がよくみえてきます。
接続詞を工夫します。わかりやすい文章にします。あらたにおもいついたことはメモしておきます。
動画にしてイメージします。イメージして言葉をアウトプットします。単純なイメージほど応用がききます。
小見出しをつけます。データカードを検索します。文をつなげます。
平行法と交差法があります。目からのインプット能力がたかまります。情報処理がすすみます。
視力が維持され回復します。近視・老眼・疲れ目にききます。脳が活性化します。
地動説の発想からすべてがはじまりました。仮説法・演繹法・帰納法がつかわれました。事実・前提・仮説をおさえることが重要です。
たくさんの避難者が津波でながされました。防災マップ(想定)がかえって被害をおおきくしました。自然には飛躍があることを前提にして行動しなければなりません。
地球と生命の進化の全容がわかります。これまでの定説をくつがえすあたらしい仮説が提案されます。最終段階に人類ははいりました。
縄文人は日本列島の基層集団です。弥生時代〜古墳時代に、現代に通じる日本人集団が基本的に形成されました。平安時代以後、重層文化が発展しました。
授与型は「動詞+目的語+目的語」、目的語説明型は「動詞+目的語+説明語句」です。リズムをきき、リズムにのり、リズムになります。
微小の世界がみえます。道具が身体を環境へ拡張します。人間と環境を技術が媒介します。
ながい修飾語ほど先に配置します。ながい修飾語が2つ以上ある場合と原則の逆に語順がなる場合にテンをうちます。「○○は」として題目をあらわします。
現場を観察します。仮説をたてます。行動します。
参画型アプローチの事例を紹介します。国際協力に最適化したKJ法についてのべます。アクションリサーチのすすめ方を解説します。
フィールドワークによって新事実を発見します。〈人間-文化-自然環境〉系がうかびあがります。物質的文化と精神的文化があります。
連想と類推によりイメージを形づくります。イメージをうごかします。心の場を活性化します。
単語をみてイメージします。イメージして英語をいいます。イメージ力(心象力)はあらゆる分野で役だちます。
それぞれのラベルがうったえかけてくる志をききます。それらを統合し要約し、あたらしいラベルに記入します。2段目の印を記入します。
フィールドワークとKJ法がむすびつきます。ファイルをつくります。アウトプットします。
いのちの文明があります。文明化のためにおおきな役割を仏教がはたしました。精神文化の3段階発展説を提唱します。
都市国家から領域国家へ、時代の転換をみることができます。都市文明は領域文明に発展しました。独自の文明がかつてはありました。
イメージをつかいます。リズムをつかいます。わかりやすい教材を選択します。
現場を観察します。プレート運動を前提にして仮説をたてます。ヒマラヤ山脈の形成を理解するために役だちます。